如何采用多种方式提高生物课堂教学生动有趣

• 作者: 申雅娟
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 生物学
• 关键词: 高中生物 课堂教学 教学方法 生动有趣
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（4）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: Q-4

摘要

高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。俗话说“万事开头难”，课堂教学的导课也同样的不易，好的导课如同一座桥梁，联系着旧课和新知，如同序幕，预示着高潮和结局，如同路标，引导着学生的思维方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申雅娟		2	0	0.0	0.0