“大问题”理论与实践教学相互渗透研究

• 作者: 韦贤星
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 大问题 理论与实践 教学 渗透
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: TQ028.8

摘要

小学是孩子们步入正规教育的初始阶段，从小学开始培养学生们的理论与实践意识，对其文化知识学习具有多方面的引导意义。本文分析了基于“大问题”思想下，小学数学理论与实践教学相互渗透的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦贤星		4	0	0.0	0.0