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原文服务方: 新课程       
摘要:
提高高中数学教学质量和效率是众多教师和学者不得不重视的问题。浅谈了高中生数学思维障碍形成的原因,并提出了具有针对性的意见。
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高中生数学思维凝滞的成因及突破
数学
思维
成因
策略
谈初中生数学思维障碍的成因及突破分析
初中生
数学思维
障碍
成因
突破
浅谈高中生数学思维能力的培养
高中数学
高中生
数学思维能力
意义
方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高中生数学思维障碍的成因及突破
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中生 数学思维障碍 成因 突破
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 152-152,153
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆晓芳 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
数学思维障碍
成因
突破
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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