浅谈课堂教学中教师主导作用的有效发挥

• 作者: 邵强
• 来源期刊: 基础教育论坛（综合版）
• 关键词: 素质教育 教师的主导作用 学生的主体作用
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。在课堂教学的各个环节中发挥教师的主导作用，构建一种师生互动、生生互动的教学过程，达到让学生主动学习、自由学习的目的，是数学课程改革的新思路。教是为了学，教是为了不教，教学是教师的教和学生的学的统一，教师是主导，学生是主体，积极有效地发挥教师的主导作用，是提高教学效率和质量的关键。如何才能有效地发挥教师的主导作用？结合数学学科特点，我认为教师深刻理解主导作用应如何操作是关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵强		4	0	0.0	0.0