高中物理课堂教学因“参与”而“精彩”

• 作者: 顾惠峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 高中物理 “参与” “参与式”教学 课程教学目标 合作学习方式 物理课程改革 教学方式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程实施以来,课程内容、教学实施和评价方式都发生了较大的变化.树立三维立体的课程教学目标,丢弃传统单一的教学方式,提倡教学方式的多样化,注重学生的学习兴趣的培养和主动参与的合作学习方式.凭借多年的高中物理教育教学的实践经验,笔者也致力于构建高中物理高效课堂的教育教学探究.本文采取理论与典型案例相结合的方式,探讨“参与式”教学在高中物理课堂教学中有效运用的价值,重点阐述在高中物理课堂教学中进行“参与式”教学的必要性和可行性以及如何体现“参与式教学”的潜在价值和实施的实效性,对进一步促进高中物理课程改革的发展有着重大意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾惠峰		3	1	1.0	1.0