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摘要:
发散思维又称求异思维、扩散思维、辐射思维等,它是由某一中心向不同方向、不同角度、不同层次辐射,从而引发出许多新的信息的思维方式。如何在语文教学中培养学生的发散思维,我认为,应从引导学生大胆质疑,鼓励学生标新立异,倡导学生自主探究三个方面入手。
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浅谈如何在语文教学中培养学生的创新能力
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何在语文教学中培养学生的发散思维
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 生物学
关键词 语文教学 发散思维 质疑 探究
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 Q813.11
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
发散思维
质疑
探究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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