谈魏书生教学法的实用性

• 作者: 佚名
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法 学生主体性 学习方式 语文教学 民主化 科学化 教育改革 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

学习方式的转变是新课改的显著特征.改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性、多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,是这场教学改革的核心任务.被誉为中国教育改革家的魏书生先生,以其独具特色的语文教学方法,冲破了语文教学的束缚,宛如一沐春风,清新拂面而来,使我们这些致力于课程改革的后辈教师茅塞顿开.细细研读其教学论著,感触颇深.尤其是魏先生倡导的“语文教学要朝着民主化、科学化的方向迈进.民主化要解决学生愿学的问题,调动学生的积极性、主动性;科学化要解决学生会学问题,使语文学习制度化、自动化”的方法,付诸教学实践,具有极强的实用性,其收效是十分显著的.现以《〈咏柳〉赏析》的教学为例,谈谈我如何运用魏氏教学“民主化”、“科学化”理论来指导学生欣赏诗歌方法的一些粗浅体会.