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摘要:
导学案教学模式是促进学生自主学习的有效模式,导学案中的问题设计又是该模式能否获得成功的关键,而现实的初中物理导学案中的问题设计存在诸多不足。本文以理论结合实践的方式,从几个主要方面对导学案中的问题设计进行探讨,以期使导学案的问题设计更趋科学。
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文献信息
篇名 例说初中物理导学案的问题设计
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 导学案 自主学习 问题设计
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.7
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导学案
自主学习
问题设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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