作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中历史统编教材具有其特有的优势,但正是统编的原因,导致其不能对地方历史面面俱到,对地方历史描述的缺失使地方性的资源难以在课堂上充分加以展示,而这个任务自然就落到我们历史教师的肩上.“月是故乡明”,对家乡的热爱是中华儿女自信的源泉,家乡的一草一木、明山秀水、名人轶事都让我们引以为豪.家乡的教学资源对学生来说亲切、感染力强,利用乡土资源作为历史教学的资料,能培养学生爱家乡、爱祖国的情感,对高中历史教学真正达到培养学生科学的历史观的目的不无裨益.
推荐文章
高中历史教学中利用乡土史资源培育家国情怀
高中历史教学
乡土史资源
家国情怀
让乡土教学资源成为高中历史教学的助推剂
高中历史
乡土教学资源
应用
助推剂
乡土史资源在高中历史课堂中的应用研究
高中历史
乡土史资源
教学策略
教学方法
高中历史课堂教学与乡土文化资源的整合运用
高中历史课堂教学
乡土文化资源
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中历史教学中乡土资源的利用
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 高中历史教学 乡土资源 利用 统编教材 地方历史 历史描述 历史教师 教学资源
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴金金 7 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
乡土资源
利用
统编教材
地方历史
历史描述
历史教师
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
论文1v1指导