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摘要:
在素质教育的前提下课堂教学依然是教师向学生传授知识的主阵地,。但传统的“灌输式”教学模式已不能适应现代教育的发展要求。互动式教学模式能充分调动学生的学习积极性,使学生从“要我学”变成“我要学。”
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职业英语
教学衔接
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职业中学
英语教学
专业化
内容分析
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篇名 探究职业英语教学的思路
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 中专英语 教学模式 学习兴趣
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 182-183
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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中专英语
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