初中数学“尝试题”的设计研究

• 作者: 朱海平
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学题 设计 试题 初中 已知条件 数学习题 数学问题 数学教师
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

通常传统的数学题型，是将已知条件全部罗列出来，要求学生求得一个或几个未知的答案．由于人们做这种数学题不需要思考已知条件是哪里来的、不需要思考能否用多种方法解决数学问题、不必思考几个已知条件能够得到多少未知的答案等，所以这种数学题型容易让人形成一个封闭式的思路，为了突破传统数学习题的弊端，初中数学教师可以设计一些尝试题让学生思考，所谓的尝试习题，即它的条件、方法、答案等都是开放式的，做这种题型能够让学生得到更多的思考．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海平		6	1	1.0	1.0