在认知中质点的圆周运动

• 作者: 杨吉华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 圆周运动 认知 学习思维方式 中学物理教学 质点 思维逻辑 创造性学习 同中求异
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

中学物理教学中要培养学生的创造力,首先必须突破阻碍创造力的因素.同中求异,异中求同.学习思维实际是一类比的学习思维方式,类比是根据两类对象部分属性相似或相同而推出另一些属性也相似或相同,并由一个对象迁移到另一种对象的逻辑推理思维方式.运用这种思维逻辑,能充分发挥学生的想象程度,飞跃再认识,从而创造性学习.周周运动是中学物理比较难理解的一节内容,有必要深化开展思维逻辑努力认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨吉华		9	4	2.0	2.0