小学教师课堂问答行为分析

• 作者: 张芳芳 董新良
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 课堂问答行为 课堂观察
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0
• 语种: 中文

摘要

师生的课堂问答行为可以反映出教师的教育教学观.通过对L市某小学语文教师的课堂观察可以发现:教师倾向于传统教学方式,忽视对学生学习和解决问题能力的培养;教师对学生缺乏及时而有效的评价与反馈;师生关系缺乏民主氛围;教学技能有待进一步提高等.提高小学教师课堂提问的水平,应从教学理念、教师素质、教师角色和师生关系等方面进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董新良	山西师范大学教师教育学院	53	167	8.0	12.0
2	张芳芳	山西师范大学教师教育学院	3	0	0.0	0.0