还原教育的本质

• 作者: 陈文良
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 教育感言
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育是什么?在20多年的教育生涯中,我一直在思索和实践.记得刚踏上讲坛时,总是认为教师就是把自己掌握的知识传授给学生.因此,在工作之余不断地补充自己任教学科的知识需求.但在工作中感觉自己好像是“茶壶里煮饺子”,自己付出的努力并没有达到正比的效果.于是,开始思考“教学有法、教无定法”的问题,并开始了小学数学学科教学方法的研究.之后很长一段时间,总认为自己掌握了教育教学的真经.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文良		2	0	0.0	0.0