学校教研的文化要素

• 作者: 丁斌
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研形式 文本化 创造教育 认知体系 快乐教育 教研方式 存在模式 核心观念 师范大学学报 教育过程
• 年，卷（期）: jrjy_2014,（10）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G423.3

摘要

要构建学校教研文化,首先要明确学校教研文化的构成要素,最简单的理解,教研文化就是＂教研价值＂＂教研秩序＂＂教研符号＂的集合。教研价值——我们为什么而＂教研＂？教研活动的终极目的是什么？