作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从探究性实验教学与传统的验证性实验教学进行对比分析,从培养学生的创新能力的角度出发,分析两者之间的差异,归纳出探究性实验教学的方法,更有利于调动学生学习化学的积极性,增强学生学习化学的主动性.通过探究性实验培养学生的创新能力.
推荐文章
高职学生创新能力培养的有效途径
创新能力
高职生
有效途径
探究核心素养理念下初中物理培养学生自主设计实验能力的有效途径
核心素养
自主设计实验
培养综合能力
有效途径
基于化学实验教学培养学生探究创新能力
化学教学
实验教学
探究创新能力
培养策略
搞好化学实验教学,培养学生自主探究能力
化学实验教学
自主探究能力
初中化学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究式化学实验是培养学生创新能力的有效途径
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 化学实验教学法 探究性化学实验 培养学生创新能力
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G633.8
字数 2033字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张治平 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (2)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
化学实验教学法
探究性化学实验
培养学生创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
论文1v1指导