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摘要:
《小学语文教学标准》指出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械地割裂开来。那么怎样培养学生的阅读能力呢?笔者认为应该从以下几点做起。
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文献信息
篇名 浅谈小学生阅读能力的培养
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 生物学
关键词 阅读能力 小学生 培养 阅读教学 教学标准 综合能力
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 Q813.11
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阅读能力
小学生
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阅读教学
教学标准
综合能力
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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