作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言作为信息的主要载体,是人类特有的心理活动,是人与人之间,人与社会之间沟通的桥梁,也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期,也是儿童学习语言的最佳时期。本文将结合本人多年的幼儿教学经验谈谈如何促进幼儿语言的发展。
推荐文章
试析幼儿园语言教学中的情境创设
幼儿园教育
语言教学
情境创设
幼儿园语言教学探究
幼儿园
语言教学
大班幼儿
幼儿园语言教学的策略研究
幼儿园
语言教学
策略方法
幼儿园大班语言教学中游戏的运用
幼儿园
大班
语言教学
游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈幼儿园中的语言教学
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 幼儿教育 语言教学 能力培养
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 幼教?启蒙
研究方向 页码范围 277-277
页数 1页 分类号 G613.2
字数 2128字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
语言教学
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导