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提升儿童数学阅读力的策略举隅
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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提升小学生阅读力的策略研究
阅读力
小学语文
多元评价
数学绘本亲子阅读对学前儿童数学能力的影响
阅读策略
数学能力
数学绘本
亲子阅读
小学数学教学中提升学生学习力的策略
学习力
小学数学
教师教学
数学阅读:指向儿童数学素养发展
数学阅读
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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