中学语文教材古诗词注释的两条原则

• 作者: 余光文
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 教材 古诗词 注释
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

古诗词是中学语文教材的重要内容，古诗词注释是教学中的一个难题，现行教材中的注释存在很多问题，教材在注释时应根据不同情况作不同分析。对关键词语的注释要准确，对诗词语言的注释要活，这样才能使教师传授的知识更明确更规范。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余光文		3	0	0.0	0.0