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摘要:
在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养.因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展.
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文献信息
篇名 中考中如何突破物理实验探究题
来源期刊 数理化学习 学科 物理学
关键词 物理实验 探究题 科学探究能力 中考 物理课程 义务教育 科学知识 人类文明
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 O4-33
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验
探究题
科学探究能力
中考
物理课程
义务教育
科学知识
人类文明
研究起点
研究来源
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期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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