共生理念下高中语文阅读与写作教学探析

• 作者: 梅彩华
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 互利关系 共生效应 师生交往 阅读过程 阅读心态 教育理念 写作方法 阅读鉴赏 师生关系
• 年，卷（期）: ywtdb_2014,（12）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

共生,是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。在共生关系中,一方为另一方提供有利于生存的帮助,同时也获得对方的帮助。共生教学模式就是追求教师与学生间、学生与学生间相互激励,共同进步。这个过程往往是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生分享彼此的想法、经验,彼此交流情感、体验和观念。教师与学生在互动中相互学习,共同提高,这就是共生效应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅彩华		9	1	1.0	1.0