基于中职电子专业项目化学习评价体系的研究

• 作者: 许长斌
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化教学 评价体系 研究策略
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2014,（9）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G718.3

摘要

中职电子专业课程的项目教学集理论教学、现场观摩、实践操作、技能训练于一体，以典型项目为载体，专业知识传授与专业技能实践指导交替进行，依托项目化教学情境，有针对性地分散传授专业知识。项目过程中所涉及的程序性、规范性知识，使学生获得结构完整的相关职业技能和职业体验，“让学生有机会经历完整工作过程，获得与实际工作过程紧密联系的带有经验性质的工作过程知识、技能”，达到促进学生职业能力养成的目的。而建立一个完善而有效的项目教学评价体系和学生项目学习评价体系，是实现这一目的行之有效的手段之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许长斌		8	3	1.0	1.0