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摘要:
以高职数控技术专业《零件的造型与测绘》课程为例,实践课程项目化改造的改革思路、项目设计和情境设计;探索了项目化课程中知识的处理方式——“教师化整为零学生零存整取”.
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二次开发
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《零件的造型与测绘》课程项目化改造的实践与探索
来源期刊 机械工程师 学科 教育
关键词 项目化改造 知识处理方式 零件的造型与测绘
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 56-59
页数 4页 分类号 G712
字数 4659字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘倩婧 28 19 3.0 3.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
项目化改造
知识处理方式
零件的造型与测绘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
机械工程师
月刊
1002-2333
23-1196/TH
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-53
1969
chi
出版文献量(篇)
20573
总下载数(次)
34
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