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摘要:
有一种书可以在潜移默化中提高学生的观察力、想象力,提高学生的听说读写能力,培养学生对语文阅读的兴趣;有一种书可以在了无痕迹之中,告诉学生什么是“博爱、尊重、平等”,什么是“宽容、乐观、责任”,它指引着孩子的人生。这种书便是绘本。
内容分析
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文献信息
篇名 利用绘本提高学生的阅读能力
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 学生 阅读能力 绘本 利用 听说读写能力 潜移默化 语文阅读 观察力
年,卷(期) jywh_2014,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 张明虎 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
阅读能力
绘本
利用
听说读写能力
潜移默化
语文阅读
观察力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
出版文献量(篇)
12792
总下载数(次)
22
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