启发式教学法应用于心血管内科护理的效果

• 作者: 邓丽英
• 来源期刊: 按摩与康复医学
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教学 启发式教学法 心血管内科 传统教学法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: ?康复教育?
• 页码范围: 200-200,201
• 页数: 2页
• 分类号: R473.5
• 字数: 1653字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨启发式教学法应用于心血管内科护理教学的效果。方法：我院80位心血管内科轮科护生随机平分为观察组和对照组，分别采用启发式教学法与传统教学法，比较两组教学效果。结果：观察组激发学习兴趣性、自我学习能力、分析及归纳能力、发挥主观能动性、理论结合实际、创造思维能力等评分均显著高于对照组（P<0.01，P<0.05）。结论：临床心血管内科护理教学应用启发式教学法效果理想，能有效提高教学质量，值得推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓丽英		6	29	3.0	5.0