西方高校课堂生态研究的取向及其启示

• 作者: 徐建华
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高校课堂生态 研究取向 启示
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

西方高校课堂生态的研究已日臻成熟,其研究取向可归纳为:重视对课堂生态环境的研究,强调对教师生态行为的研究,关注对教师生态素质的研究,从多学科视角对课堂生态进行实证研究.这些研究成果给我们的启示是:要树立和谐与共生的课堂生态理念,重视课堂生态研究方法的改进,引导高校教师从所教课程出发加强课堂生态研究,以期促进高校课堂生态理论研究与实践探索的不断深化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建华		36	129	5.0	10.0