开设《关怀与照护》课程对医学本科新生关怀特征的影响

• 作者: 伍冬梅 张婷 陈红
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 关怀与照护 关怀特征 医学 本科新生
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1135-1137
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.09.058

摘要

[目的]探讨开设《关怀与照护》课程对医学本科生关怀特征的影响.[方法]选择选修《关怀与照护》课程的114名医学本科生,以关怀特征量表(CAS)测试开设课程前后学生的关怀特征.[结果]课程结束后医学本科新生CAS总分高于开课前得分(P＜0.05),条目7,11,12,14,15得分开课前后差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]开设《关怀与照护》课程有助于培养医学本科新生的关怀特征,尤其理解关怀的精神力量、深入理解他人、具备良好的关怀技能及技巧、全面考虑情境因素、注重帮助他人成长方面.