浅谈化学探究式教学

• 作者: 魏冬芳
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 化学 探究 评价
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 5132字
• 语种: 中文

摘要

教师要充分发挥主导作用，在施教过程中刻意加入方法、能力的渗透或培养，这样就会通过教师的“变教为诱”、“变教为导”，来实现学生的“变学为思”、“变学为悟”，从而调动起学生探究性思维的主动性，积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏冬芳		2	0	0.0	0.0