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摘要:
在小学阶段,语言习惯的养成和规范是语文教学最主要的任务.教师应注重“首因”效应,让语文从课本转为口头表达;创设课堂小品,让语言从口头上过渡到心中;锻炼运用能力,加强语文实践,检验学习成果,在教学中注重培养学生对语言的学习兴趣,使学生想学、爱学.
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关键词云
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文献信息
篇名 创新语文教学方法激发学生学习的主动性
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 语文 情景教学 兴趣
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1524字 语种 中文
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1 李闽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
情景教学
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期刊影响力
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chi
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