如何让学生成为信息技术学习的主人

• 作者: 井水清 胡雯瑜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 主体地位 引导 激发兴趣 主动学习
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2198字
• 语种: 中文

摘要

随着高中新课程改革的逐步实施,信息技术的教学思路和教学模式已经发生了根本性的转变.传统的教学方式抑制了学生独立活泼的个性,忽视了学生个人潜能的发掘.要施行素质教育,向课堂要质量和效率,归根结底要使学生能够自主学习,笔者利用信息技术教学中的一些实例如“情境导入法,保持学生可贵的好奇心”以及“抛砖引玉,激发学生责任感”等等方法,在增强学生的主体意识的同时,改变了传统教学组织形式,把学生由被动接受变为主动学习,使学生真正成为课堂上的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	井水清		3	1	1.0	1.0
2	胡雯瑜		3	1	1.0	1.0