原野情怀下的全人教育实践

• 作者: 汤国忠
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 全人教育 教育实践 感恩 微课程 核心要素
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G627

摘要

在教育的原野上,每一个生命体所呈现状态各有差异,发展所需也有不同,教育如何顺乎其道,在激发其已有生命潜质的基础上,固本强基,滋养性灵,成全每一个健全而富有个性的人,是我们一直在苦苦求索的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤国忠		10	0	0.0	0.0