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《LED封装技术与应用》课程教学模式初探
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摘要：
LED是新一代绿色照明光源，已广泛引起全世界的关注，在未来将会成为照明市场的主流，高职院校近几年来非常重视新能源类课程的开发与实施。本文以《LED封装技术与应用》课程为对象，进行新能源类课程的教学模式探讨，从课程定位、教学资源、教学内容和工作任务、教学方法与模式、考核方式的改革等多个方面对课程的教学进行说明。
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制造技术
教学改革
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研究主题发展历程
节点文献
LED封装
工作任务
教学模式
考核方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
主办单位：
上海市科普作家协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-2457
CN：
31-2065/N
开本：
大16开
出版地：
上海市
邮发代号：
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
57598
总下载数（次）
165
总被引数（次）
68345
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