小班化小学数学课业评价实践

• 作者: 赵丽玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小班化 小学数学 课业评价
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小班化小学数学课业评价实践注重教育多元、开放评价体系的构建，强调量化和质性评价方法相结合，要求评价主体和评价内容的多元性，期望评价结果的发展性和激励性能够促进每一个学生得到全面而富有个性的发展，促使人人成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽玲		1	2	1.0	1.0