“小切口深分析”的教学探索--以高中历史“多极化趋势的加强”一课教学为例

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作者：

卢晓华

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篇名	“小切口深分析”的教学探索--以高中历史“多极化趋势的加强”一课教学为例
来源期刊	教学月刊（中学版）	学科
关键词
年，卷（期）	2014,（13）	所属期刊栏目	教法探讨
研究方向		页码范围	20-23
页数	4页	分类号
字数	954字	语种	中文
DOI