浅析情感因素对高中生英语学习的影响及其对教学的启示

• 作者: 刘凡
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 高中英语学习 教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2307字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标把情感态度的培养列为教学目标之一，情感态度对教与学的影响越来越受重视。本文为了验证影响高中生英语学习的情感因素，初步采用问卷调查和访谈法，发现了主要的情感因素有焦虑、学习动机、自信以及性格因素，针对所发现的问题，文末探讨了情感因素对高中英语教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凡	西北大学外国语学院	4	2	1.0	1.0