学习方法对高一物理(必修1)学习两极分化的影响

• 作者: 张军朋 陆泽璇
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 高一物理 两极分化 学习策略 教学对策
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 121-125
• 页数: 5页
• 字数: 5150字
• 语种: 中文

摘要

高中物理难学难教,许多高中生物理学习存在困难,成绩呈现下降趋势,最终导致学习两极分化,该现象在高一阶段尤为明显,所以本文选择高一物理(必修1)学习两极分化作为研究问题,通过考试成绩分析,提出高一物理(必修1)学习确实存在两极分化的观点,并通过问卷调查和访谈,利用SPSS17.0处理数据,深入分析了学习方法对分化产生的影响.在此基础提出相应的教学对策,以期引起物理教育工作者对高一物理(必修1)学习两极分化的重视,也为目前的中学教育提供一些可资借鉴的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军朋	华南师范大学物理与电信工程学院	141	398	10.0	15.0
2	陆泽璇	华南师范大学物理与电信工程学院	4	9	2.0	3.0