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以人为本关注教师心理健康 科学发展提高教师综合素质——对教师专业成长的一点思考
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摘要：
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基于心理素质下的心理教师专业化发展新思路
心理素质
心理教师
专业化发展
新思路
建立教师成长档案,促进教师专业发展
教师专业发展
教师成长档案
发展性教师评价
科学发展观视阈下高职院校教师管理创新的思考
科学发展观
教师管理
科学理念
有效途径
基于教师专业发展的幼儿园骨干教师培训
幼儿园
骨干教师
培训
专业发展
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
教师心理健康
教师综合素质
科学发展
教师专业成长
以人为本
心理健康问题
心理健康状况
心理问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
师资建设
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出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
北京市西单大木仓胡同35号教育部
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