“双元制”人才培养模式的本土化探索与实践

• 作者: 崔琪 张宁新 张荣胜 朱增力 陈育中
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “双元制” 本土化 人才培养模式 实践 专业群建设 德国模式 双元制模式 楼宇智能化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G719.516

摘要

主要创新点： 1.探索出双元制模式的本土化路径 在30多年引进德国双元制的过程中，我们坚持实践不放弃，应势而变，探索出“复制要转换要迁移要创新”的本土化路径。早期主要是原样“复制”德国模式，然后根据学校实际“转换”，如改造德国瓦工专业的结构和内容成为工业与民用建筑专业。2002年以后将转换成功的方式“迁移”应用于专业群建设，形成了建筑设备、楼宇智能化等建筑类专业群；“创新”即同时分析外来模式和本土环境相互作用的过程及新模式推广过程中的得失，总结出新的模式。