“多重编码”在生命科学教学中的运用

• 作者: 毛慧芬
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 多重编码 生命科学教学 运用
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 【信息技术】
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

本文应用认知心理学的多重编码理论，分别从是形码（生物简图）、意码（关键概念）、声码（听和读）和动码（动手操作）四个维度，举例说明多重编码对于提高学生生命科学记忆水平的重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛慧芬		2	1	1.0	1.0