有效指导：“自能作文”之基——初中作文指导误区及矫正对策

• 作者: 注解玲 王秋林
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作文指导 初中生 矫正对策 自能作文 有效指导 误区 教师指导
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（12）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

初中生大多害怕作文，究其原因，与教师指导理念与方式不当有关。笔者经过长期的观察与思考，总结出作文指导中的几种误区，并提出相应的纠偏策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秋林		2	2	1.0	1.0
2	注解玲		1	0	0.0	0.0