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摘要:
通过描述“绳波演示仪”、“气泡的全反射”等若干成功的物理实验设计案例,剖析了其设计思想与方法,指出在实验设计中恰当使用延缓法能有效地提高物理演示实验的可视性,是改进现行教材中物理演示实验的有效途径之一.
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物理教学中的演示实验
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激发兴趣
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解决疑难
浅谈演示实验对物理教学质量的提高
演示实验
物理教学
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 延缓法在提高物理演示实验的可视性中的应用
来源期刊 物理通报 学科
关键词 演示实验 延缓法 可视性
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 物理实验教学
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号
字数 1311字 语种 中文
DOI
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1 鲍美玲 1 0 0.0 0.0
2 陈谦敢 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
演示实验
延缓法
可视性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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