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主体参与 合作尝试——高中英语写作教学的讲评策略
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摘要：
高中英语写作教学是英语教学的重难点，教师只有激发学生的写作兴趣，组织好小组合作交流，实现互帮互助才能共同提高。“主体参与，合作尝试”学习模式在提高学生写作能力方面具有重要的作用。
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文献信息
| 篇名 | 主体参与 合作尝试——高中英语写作教学的讲评策略 | ||
| 来源期刊 | 学苑教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 主体参与 合作尝试 高中英语 写作教学 讲评策略 | ||
| 年，卷（期） | xyjy_2014,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-56 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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合作尝试
高中英语
写作教学
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期刊影响力
学苑教育
主办单位：
学苑新报社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
开本：
大16开
出版地：
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号：
18-340
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
28772
总下载数（次）
67
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