知识结构的重组——平面设计课程教学模式探讨

• 作者: 王焱
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 平面设计 知识结构 重组 平面设计教学
• 年，卷（期）: mysdcys_2014,（11）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: J51

摘要

创新是设计的本质。平面设计中最为重要的是一个人的创新意识,而这又恰恰是目前高校人才培养的相对薄弱的环节。而平面设计课程教学正是针对这一情况着重加强训练大学生的独立思考能力。教育工作者在此类相关授课中需要有所侧重地强化学生的自主思维能力,促使他们能够依靠自身能力创作出具有独特风格的平面设计作品。与此同时,要将学生已学的知识体系进行重新排列组合,并注重传授新的设计思想,可以使得学生的设计能力和创作水平提升一个档次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王焱	湖南第一师范学院美术与设计学院	31	30	3.0	3.0