物理研究性学习对学生科学兴趣的培养

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 物理研究 中学物理 高考模式 范进中举 教育方式 新课导入 乐学 高考升学率 科学探究过程
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1物理研究性学习对促进学生科学兴趣的培养 由于过去教学内容以及高考模式的一成不变,中学的教育方式受到长期的制约,学校普遍关心的是高考升学率,普遍通过应试教育来求得自身的生存与发展,形成了所谓的＂规范有序＂的教学模式,从而从根本上抑制了大部分学生的学习兴趣,学生不在是乐学,而是变成了＂范进中举＂式的普遍模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		15	30	3.0	5.0