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摘要:
视觉传达毕业设计既需要展现学院派作品对设计本质观照的概念性,也需要呈现出视传专业服务社会、受众的适用性,并平衡两者的关系.在教学中,可以通过对设计思维、记录、执行能力的训练、理论研习和文艺素养的提升、多专业方向的交融学习,系统而有序地培养学生对设计概念性与适用性的理解,提升毕业设计作品的价值.
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文献信息
篇名 寻找创意的平衡点——浅谈视觉传达专业毕业设计的概念性与适用性
来源期刊 美与时代(上旬刊) 学科
关键词 视觉传达 毕业设计 概念性 适用性 平衡
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 设计教育
研究方向 页码范围 117-119
页数 3页 分类号
字数 4029字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜川 徐州工程学院艺术学院 13 14 2.0 3.0
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概念性
适用性
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