幼儿园情境教学探析

• 作者: 于淑贞
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园情境教学 运用 方法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

情境教学是集“情”与“境”为一体的教学模式.情境教学在幼儿园教学中有其独特的功能和价值.情境教学通过创设各种各样的生动、有趣的情境开展教学,特别是其灵活多变的情境设置、温暖和谐的师生关系,正好符合了幼儿的年龄特点和认知规律,充分调动幼儿的学习积极性和主动探索、主动学习的欲望,使它成为深受幼儿和教师喜欢的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于淑贞		12	31	3.0	5.0