论高中音乐教学如何走出课堂教学的误区

• 作者: 孟晓华
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中音乐 新课程 课堂教学 思考
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 字数: 386字
• 语种: 中文

摘要

走进当前课堂，我们发现课堂教学有了许多的变革，这些变革如雨后春笋，令人欣喜雀跃，但同时我们也发现有的课堂教学表面繁荣的背后，有着许多实质性深处的不和谐音符。因此作为我们一线教师必须引起高度重视，要警惕课堂教学中“浮华”背后的误区，把一切与新课程理念相悖的做法都应摒弃。

作者信息

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1	孟晓华		5	0	0.0	0.0