切勿机械教学，让英语课堂焕发生命活力-以高职英语教学为例

• 作者: 褚娟
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 师生互动 生生互动 应试教育 建构主义 人本主义
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 分类号: G41
• 字数: 2718字
• 语种: 中文

摘要

随着20世纪后半期兴起的“认知法”与“交际法”，学生在课堂中的地位得到重视，相对而言，教师的指导作用有所削减，导致一些课堂出现了老师机械教学，而学生学习积极性和老师教学质量下降等现象。本文讲述了生命?实践教育学派叶澜老师的教学论思想，并结合高职院校的英语教学，来论述如何让课堂焕发生命活力，更有效的实现教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚娟		6	0	0.0	0.0