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摘要:
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.培养小学生良好的科学素养应该是科学教育的根本任务,需要教师用心用爱教育,同时教师应注意不能禁锢学生的思维、表达欲望和动手能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 创设幸福的科学课堂应注意的问题
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 科学课 爱的教育 幸福课堂
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1439字 语种 中文
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1 戴琳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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科学课
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